在回答这个问题之前，要分清楚从医学角度上称的儿童精神疾病、儿童心理疾病，以及民间所说的幼儿精神病是怎么回事。
儿童精神疾病、儿童心理疾病和幼儿精神病的区别根据首都医科大学附属北京儿童医院精神心理科主任医师崔永华所述：心理即精神，即从医学角度上而言，儿童精神疾病、儿童心理疾病是同一种疾病，只是称呼不同，这一点从各医院的科室名亦可见一斑：精神心理科。
从医学上讲，儿童精神疾病是广义于民间称呼的精神病的。民间所指的精神病指的是严重的精神疾病，例如人格分裂症、抑郁症、孤独症等；
而医学上的儿童精神疾病从程度上分为两个方面：
较轻的精神疾病：例如多动症、抽动症，还包括一些情绪障碍；
严重的精神疾病：例如儿童精神分裂症、儿童抑郁症，儿童的双相情感障碍；
在医学上的儿童精神疾病从病因上分为两个方面：
器质性精神障碍：器质性精神障碍是指由脑部疾病或躯体疾病导致的精神障碍。临床主要表现为谵妄、遗忘、幻觉、妄想、抑郁焦虑、人格改变等。
非器质性精神障碍：非器质性精神疾病指没有任何其它疾病引起的精神状态异常病变，主要是心理因素和神经递质异常病变引起的精神疾病。
幼儿有哪些常见、而又被家长所忽略的精神疾病？通常，器质性精神障碍比较容易分辨，只需要到医院进行检查即可查出病因，但更多的是非器质性精神障碍，而且是较轻的儿童精神疾病更容易出现在日常生活中，并容易被家长所忽视。
以下列举幼儿常见精神疾病（非器质性），内容出自《儿童少年精神病学》一书，此书以世界卫生组织出版的精神障碍分类和诊断标准第10版（ICD-10）为框架结构，并作为儿童精神障碍的分类、命名及诊断的参考依据：
心理发育障碍：精神发育迟滞、言语与语言发育障碍、特定性学校技能发育障碍、特定性运动技能发育障碍、广泛性发育障碍；行为障碍：注意缺陷多动障碍、品行障碍、抽动障碍、刻板性运动障碍、拔毛癖、口吃；焦虑障碍：分离性焦虑障碍、恐惧性焦虑障碍、社交焦虑障碍、强迫障碍、惊恐障碍、广泛性焦虑障碍；社会功能障碍：选择性缄默症、儿童反应性依恋障碍；应激相关障碍及躯体形式障碍：急性应激障碍、创伤后应激障碍、适应障碍、分离（转换）性障碍、躯体形式障碍；精神分裂症：心境障碍；进食障碍：婴幼儿喂食障碍、神经性厌食与贪食、异食癖；排泄障碍：非器质性遗尿、非器质性遗粪；睡眠障碍：非器质性失眠症、非器质性嗜睡症、非器质性睡眠-觉醒节律障碍、睡行症、睡惊症（夜惊）、梦魇；如何避免儿童精神疾病？对于儿童精神疾病的诱因（非器质性），主要与孩子的心理因素、自身性格、遗传、环境因素以及所受教育方式有关；
而器质性的儿童精神疾病，则主要与儿童的身体发育有关，从孕期（精卵质量，受孕时身体环境），到孕中（母亲生活习惯、饮食习惯等），再到产后（即出生后的种种影响生理的因素）都有相应的关联；
要避免、预防儿童心理疾病，需要从四个方面入手：
从遗传性倾向入手：
不论是儿童心理疾病还是成人的心理疾病，目前并没有任何证据实锤具有遗传性，但从数据统计上而言，部分心理疾病具有遗传性倾向，具有明显的族群性，例如直系亲属中有亲人弭患心理疾病，那么相对于非亲属的人，其可后代弭患精神疾病的概率会激增。
在科学上认为这种遗传性倾向主要是由于行为“传染”，而非基因传染；故而，当家长自身患有精神疾病的时候，需要积极治疗，以免简介影响孩子；
从基因方面入手：
精神疾病是否具有基因遗传性尚不能实锤，但基因变异或者基因不全会导致精神疾病在医学上则是有实质证据的。基因，也就是我们常说的染色体。
从基因方面入手，家长要让孩子“赢在起跑线”上，此“起跑线”指科学备孕，优生优育。只要家长们进行科学、合理的产检，保证精子和卵子的质量即可。
从家庭环境入手：
良好的家庭氛围，有利于儿童的身心发展。（良好的家庭氛围≠良好的家庭经济环境，不能混为一谈。）
从教育方式入手：
违背儿童心理的超前教育和过多的压力刺激，以及溺爱是导致孩子焦虑症的主要因素。
有些父母固执地以为，别的孩子会的自己的孩子要会、别的孩子不会的自己的孩子也要会，且样样都得精通。
由于有了这样的“高起点”，父母总是对孩子的表现不满意、不认可，一遍一遍地要求孩子做得更好，而这些高标准的要求常常超出孩子的实际能力。
久而久之，孩子会因为自己不能实现预期的目标，自信心受损，内心焦躁不安。假如父母再辅以恐吓或粗暴的惩罚手段，孩子在做某一件事情时就会显得更加紧张。
从教育方式入手，这就要求家长尊重孩子，掌握儿童身心发展的规律，科学的育儿方式。
生孩子不容易，教育孩子则是一件终生的大事，从身体到心理，都是一门学问。儿童心理疾病是一个大课题，并不能简单通过一篇文章就阐述完毕，故而本文比较肤浅，望见谅。