球王贝利阅读短文答案二年级？

一、球王贝利阅读短文答案二年级？

《“球王”贝利：一个让对手尊敬的人》阅读材料

　　“球王”贝利：一个让对手尊敬的人

　　作者 王飙

　　“球王”贝利的父亲是一名职业足球运动员，在父亲的影响之下，贝利从少年的时候起便喜欢上了踢球，他的球技比其他的孩子也略胜一筹。

　　一个夏日的午后，贝利像平时一样，穿着短裤、赤着脚与一群玩伴在一片空地上踢球。仅10分钟的时间里，他就连下对方三城。这时，贝利又一次得球，只见他左晃右突，先后闪过对方两名队员，但却遭到了第三名队员的顽强阻拦。这似乎也难不住小贝利，他故意卖了个空子给对方，对方一伸脚就被他一个不起眼的绊子给放倒在地，接着，他便一路推进，又一次把球射入了对方的球门。

　　小贝利正暗自得意之时，谁知他的父亲从天而降，一下子冲到他的面前，把他按在地上就是一顿痛打，所有的人都被贝利父亲的举动弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小贝利拎了起来喝问道：“知道为什么打你吗?”小贝利可怜巴巴地摇了摇头。他的父亲教训他说：“踢球靠的是技术取胜，而不是靠下流的‘小动作 ’。不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人!”

　　童年的记忆，一直伴着贝利的成长，父亲的话语，一直是指引他前进的人生之路上的明灯。父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。

　　1958年，17岁的贝利被选入巴西国家队，并首次代表国家队与队友一起参加了在瑞典举办的第6届世界杯。他们一路冲杀，终于打进了决赛，而他们的夺冠对手正是占尽天时、地利、人和的东道主瑞典队。

　　比赛刚开始4分钟，瑞典队便以其凶猛的攻势首先破门得分，这一记射门刹那间让瑞典人看到了夺冠的希望。然而，接下来的时间里，巴西队渐渐地占了上风，只见贝利接到队友的传球之后，看到对方球员一下子上来两人夹击自己，便迅速将球传出，飞身向前，接到球的队友把对方球员吸引了过去，又一脚把球传回给奔跑中的贝利，接到球的贝利迅猛出脚，一记远射，足球打到门柱之后弹入门中。这一记进球让瑞典的观众一个个看得目瞪口呆。就在人们还没有回过神来的时候，只见 40米开外的队友又一记长传把球踢向贝利，在球还在空中飞行的过程中，几个瑞典的后卫队员也立即作出反应，从后向前封堵贝利。此时的贝利镇定自若，只见他敏捷地用胸一挺把球停下，然后对着对方队员冲上来的方向把球轻轻一挑，这一挑拿捏得恰到好处，球刚好从对方后卫的头顶越过。不待足球落地，贝利已经迅捷地转身，同时晃过扑上来的3名饿虎般凶猛的瑞典队员，左脚凌空抽射，未等门将斯林索反应过来，球已直蹿大门右下角。

　　停球、挑球、转身、射门，一气呵成。这一记精彩绝伦的入球，折服了所有的瑞典人，在场观众站起来激情欢呼：“贝利!贝利!”连瑞典队守门员也跳起来为贝利喝彩。在所有的瑞典人看来，自己的国家队输给这样的对手，是他们的荣耀!比赛结束之后，瑞典人毫不吝啬地送给贝利一个“球王”的称号。

　　凡是与贝利同场踢过球的人，不论是他的队友，还是对方球队的球员，无不被他精湛的球技和人格魅力所折服。他曾经不止一次地被对方球员重重地“铲”伤过，甚至因伤有好几年都不能上场踢球，从而导致巴西队世界杯卫冕失败，但他从不报复对方，他有一句名言就是：“报复对方的最好方法，就是再进一个球!”当他说这句话的时候，他一定想到了童年时的那个午后的一顿痛打，想到了父亲吼着对他说的那句话：你自己也要做一个值得对手尊重的人!

　　是的，贝利做到了!经历了无数人生的辉煌和荣耀的贝利，是一个尊重对手，也值得对手尊重的人。

　　《“球王”贝利：一个让对手尊敬的人》阅读习题

　　13、一、二两段叙述了贝利小时候的一段经历，请用一句话来概括其主要内容。(2分)

　　14、“父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。”一句中加点部分是指什么?(2分)

　　15、“报复对方的最好方法，就是再进一个球!”请你结合自己的经历来谈谈对这句话的理解。(3分)

　　16、你有没有特别欣赏的人物，请说说你欣赏他(她)的原因。(3分)

　　《“球王”贝利：一个让对手尊敬的人》阅读答案

　　13、小贝利踢球采用小动作获胜。

　　14、心灵里的种子：不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人!

　　15、抓住“如何使自己强大，以自己的能力来征服对手”来谈。

　　16、(开放性题，只要言之成理，结合实际，即可视情况给分;)

二、春笋阅读短文答案？春笋阅读短文答案？

1比喻，拟人，顽强拼搏，不断动机，具有强大的生命力，充满活力

1。

比无烟得到水墨画。

B.女孩抚摸的字符串蚕吞食桑叶

?。窜钻头折断通过弹出的顶部

?

3孔为他们忽略了其他的东西，竹山祝贺竹子害虫庆祝

4。理想的小竹竿迅速成长起来，成为有用的人作出贡献

“我爱竹笋顽强的，并继续取得进展，我爱竹笋强大的生命力，充满活力

咬定青山不放松，立根原在破岩。

之一千磨万击还坚劲，首尔，北，南，东，西。

三、小树，阅读答案？

小树，阅读、用一句话概述故事内容。

答案：小树为了自己迫不及待的成长，不惜毁掉周围的老树。失去了老树的荫蔽，小树经受不起炙晒、雨淋、冰雹和风暴，终于毁灭。

①在山坡上有两棵树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。

②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。

③过了一会儿，蝴蝶飞来了，蝴蝶（ ）说：“小树，我能不能在你身上产卵？”小树说：“可以，可以！”大树（ ）说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。

④过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。

四、拔草阅读答案？

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．文章开篇写到自行车，透露了家中生活的贫苦，所以我与妹妹外出拔草也就成了理应之事，妹妹那么能干好强也与此有关。 B．文中对“风雨”的描写，既让读者感受到新疆拔草时节自然环境的特点，又直接表现出我与妹妹积极乐观的心态。 C．文章结尾对鸡鸭的描写活灵活现，例如写鸡“上蹿下跳，脸红脖子粗”，鸭子“扭着身子假装游泳”，细节中富含农村生活气息。 D．本文笔调清新活泼，率真质朴，善用比喻、拟人的手法。写的虽是平凡生活的点滴，但妙趣横生、生机盎然，充满着纯净与温暖。

2．结合上下文，谈谈“走在这路上，像是走在消失之中”这句话的含意。

3．作者在“拔草”时感到刮大风的天气也是幸福的，围绕“拔草”，其实还有很多幸福的体验，请从文中举出三处简要分析。

答案1．B

2．①苞谷地像丛林般茂密、大海般起伏，渺小的人走在其中，就像消失在广阔的自然中。②每隔不远就垛着的干草堆，是在生活之路上努力行走留下的印迹，对抗着这种消失。

3．①没有草场，只能捡别人割剩掉下的草和拔野草，但是收获颇丰，幸福也满满；②捡草途中，遭恶狗追咬，由“劫后余生”的庆幸而生幸福感：③捡草拔草途中欣赏造化的伟大神奇美丽，体悟人与自然的关系，内心有微妙的幸福；④拔草回家，劳动成果被母亲认可，感到开心、幸福；⑤欣赏鸡鸭享用拔草的成果，劳动价值落到实处，切实感受到满足、愉悦。

五、大鼠，阅读答案？

1猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。

2辄：就 扉：门 咸：说 迟：迟缓3大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！4C

六、橡树阅读答案？

读了橡树这篇文章我明白了做人一定要谦虚，橡树因为太过自大，不可一世，容不下别人才会失去朋友，当真正困难来临时没有人愿意帮助它，才会出现这样的结局。

生活中我们要学会团结合作，团结就是力量，更要善待他人，善待别人就是善待自己。

七、【勇敢】阅读答案？

1．从文中找出下列词语的反义词 柔弱——强悍 接受——拒绝 恶行——善举 2、解释下列词语的意思。

以强凌弱：凭借自己的强大欺负比自己弱小的人。颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意。指有权势的人随意支使人的傲慢神气。莫逆之交：指彼此情投意合，非常相好的朋友。颇负盛名：十分有名气。3．根据短文内容填空 “他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌 出了泪水……”这句话中“欺凌弱小的一幕” 在文中是指（用比较简洁的语言写下来）——高个子男生欺侮新生的事。面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而 ，有的人因为事不关己而 ，也有的人因 为幸灾乐祸而 ，只有那个外表柔弱的男 生 这个人叫 ——拜伦。4、作者的描述使罗伯特·比尔与拜伦的性 格跃然纸上，你能说说吗？ 拜伦——勇敢、善良，富有同情心，且不畏强暴。罗伯特·比尔——倔强，勇敢，不畏强暴，敢于在邪恶面前坚持真理。5、拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方法是 “替他忍受一半的拳头”，你赞成这种方式 吗？如果是你，你会怎么做？ 不完全赞同。一方面，面对强暴我们应当量力而行，当我们的对手比我们强大很多时，以暴易暴只能是给自己带来无谓的伤害，不如以柔克刚来得更有意义，这样也许更能唤起别人的良知。另一方面，如果你面对的是一个亡命之徒，或是一个怙恶不悛的无赖，这种作法就不值得提倡，这不但不会让其良心发现，还会助长其歪风邪气。与其坐以待毙，不如起而自救。如果是我，我会向学校的老师或警备人员报警，以法律的手段来捍卫自己的尊严。6、这篇文章对你的校园生活有启示和帮 助吗？把你的感受写下来 在校园或社会生活中，我们常常会遇到以强凌弱的人或事，那么我们该如何保护自己或亲朋的人身安全，人格尊严和权利不受伤害呢？最好的方法是不畏惧强暴，敢于斗争，当然并不一定用武力，也要用脑子，用智慧去和坏人周旋。要知道，做贼心虚，当恶行一旦遇到强烈的反抗时，他的气焰就会一落千丈。这就是正必压邪，邪不胜正的道理。7、仔细阅读文中画线的句子【 那个 新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不 管你还要打几下，让我替他忍受一半的拳头吧。” 高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答， 不禁羞愧地停住了手。】，提一个问 题然后再回答。问：高个子男生为什么会感到出乎意料 ？ 答：因为以前在他欺负新生时，从来没有遇到过这样的情况。呵呵，费了这么多的脑筋来解答，满意请设为最佳答案吧！

八、《父爱》 阅读答案？

1.读句子，找重点词，并说出这些词对表现人物的品质起了什么作用。

（1.）于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。重点词：决然。这个词语起的作用是：突出了“他”对孩子的爱很深，爱是伟大的，无私的。（2.） 他会轻轻地为她盖上滑下去的被子。重点词：轻轻。这个词语起的作用是：突出了父爱的伟大。（这个不太确定。╮(╯_╰)╭） 2.文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”，结尾又说：“小床上，月光下的孩子正唾得香甜”这两句话在表达效果上有什么不同？ 答：前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。3.试想象，若有一天琪琪知道了事情的真相，他会对爸爸说什么？ 答：他会对爸爸说：对不起爸爸，都怪我不好，我那时还太小还太不懂事，伤了您的手指，但正是您的这种爱的表现，使我茁壮成长，爸爸谢谢您，我会好好学习来报答您的养育之恩。

九、《公德》阅读答案？

12．填空。（2分）

（1）选文第⑨段将新加坡和纽约地铁对比，意在揭示环境影响（人们的）公德（限制在10字以内）的道理。

（2）第⑩段画线句不禁让我们联想到一句古语：近朱者赤，近墨者黑。

13．说说下列甸子中加点词语的表达效果。（4分）

（1）驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车里，对他说：“这样别人会滑倒的。”

答案：“拾”“塞”“放”这一连串动作（这一组动词），表现了德国青年捡拾香蕉皮的行为是自然的（主动的、娴熟的、习惯性的），（1分）说明他具有不妨害别人的公德。（1分）

（2）当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。

答案：这里将风中废纸比喻成上下翻飞的蝴蝶，（1分）写出了“他”紧追不舍的情状，体现了“他”的公德心。（1分）

14．你认为选文第⑧段中的“我”是有公德的吗？为什么？（3分）

答案：“我”是有公德的。（1分）因为“我”知道他正在抽烟，便赶紧把烟碟推过去，（1分）说明“我”是重视他人存在的（关心他人的）有公德的人。（1分）

15．根据选文内容回答；何为公德？我们应该如何培养公德？（请提出两个建议）（4分）

答案：公德是使别人舒适，不妨害别人，（1分）重视他人的存在。（1分）如：从生活中一点一滴的小事做起；重视公德教育；在公共场合应顾及他人的感受；改善人居环境，培养公民良好的道德习惯等等。

十、《竹子》阅读答案？

1、“息”的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。

“息息相关”的“息”应属于第 3 种解释。

2、这段短文写了竹子 和人们生活息息相关 、 竹子顽强不屈的品格 两个方面，重点写了竹子的 顽强不屈 。

3、作者从 建筑 、 造纸 、 编织竹器 、 药用 、 助消化，防便秘 等用途写出了竹子“全身是宝”。

4、“岁寒三友”是指 竹子 、 松 、 梅 。

5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；

答：春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想

答：暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。

竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是 反问 句，将它改为陈述句 竹子品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神 。竹子最突出的品格是 顽强不屈 。全文表达了作者 对竹子喜爱 的思想感情。