一、中班宝宝每天所需睡眠量？
中班的宝宝每天正常睡眠时间应该保持在12-14个小时，一般夜间8点开始入睡，第二天早晨7点起床，睡眠时间是11个小时。白天中午午睡的时候一般应该补睡2个小时左右，总共的睡眠时间够用。如果宝宝睡眠时间能够保证，有助于宝宝的大脑和身体其他部位的发育。
二、幼儿园中班学什么内容？
幼儿园中班学习课程有数字，阅读，体智能，美术手工，舞蹈，音乐，在幼儿园里孩子按时吃饭睡觉养成很好的行为习惯，独立吃饭穿衣上厕所培养独立能力。
三、中班宝宝缺乏安全感不睡觉怎么办？
孩子缺乏安全感，不敢独立睡觉，可以先有个过度，比如，先让孩子睡在一张挨着大人床的小床上；然后引导孩子让ta睡进自己的房间，先由家长陪伴玩一会儿游戏或讲一个故事，待孩子入睡后离开；过一段时间后，再训练孩子跟家长互道晚安后，家长就离开的习惯。
孩子的安全感，需要家长多去陪伴、给予更多的爱去培养建立
四、中班孩子晚上睡觉非得抱着我睡？
周末孩子晚上睡觉非得抱着你睡，这种问题很有可能是孩子从小养成的习惯，睡觉的时候喜欢抱着你，你可以让孩子自己选一个比较喜欢的玩偶，让他抱着玩偶睡一段时间，慢慢的就会隔开了，不再抱着你睡了，因为孩子大了确实不方便，而且睡觉的时候大人和小孩都挺累的
五、中班幼儿上课爱睡觉的家访记录？
发现平时家长没有及时督促孩子睡觉
六、中班午睡的老师注意事项？
吃饭的时候，不要让孩子喝太多的水和汤，如果喝的太多，孩子去厕所的次数会增加，不利于午睡。而且吃完午饭，不要让孩子立即睡觉，因为可能会导致孩子食积，对幼儿的身体不利。
2，幼儿在午睡的时候，幼儿园老师要为孩子盖好被子，有条件的幼儿园要把通风机打开。这样不会导致幼儿因为空气干燥而咳嗽或者口渴，最终导致幼儿睡不着觉。
七、中班为什么要睡觉教案？
记录孩子们的休息状态。帮助孩子们有一个好的睡眠。
八、中班幼儿不午睡的措施？
中班幼儿不睡觉可以让他安静，不要打扰别人睡觉，就躺在床上睁着眼也可以，但是不许发出声音，所以孩子一般躺在床上看见别人睡觉，自己没意思，自己也会睡觉所以无论孩子想不想睡午觉？都应该让孩子躺在床上，不许大声喧哗，这样子可以慢慢的练习，孩子睡午觉的习惯
九、中班小朋友应该学什么？
答：语言
1、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。
2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。
3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。
4、培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。
5、对生活中的常见符号感兴趣。
6、培养幼儿对不同形式的文学作品的兴趣，并能在初步理解作品的基础上想象作品所描述的情景。
音乐
1、能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。
2、乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。
3、能初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。
4、能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。
5、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。
社会
1、了解自己的兴趣，愿望、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。
2、愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的习惯，萌发爱集体的情感。
3、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。
4、能遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。
5、关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。
6、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。
7、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品行
数学
1、在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。
2、帮助幼儿认识“7”以内数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
3、引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序。
4、引导幼儿认识长方形、椭圆形，感知其明显特征。
5、引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、粗细、厚薄等）
6、引导幼儿正确辨认内外方位。
美术
1、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。
2、引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。
3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。
4、引导幼儿乐于参加手工活动，学习正确使用多种手工工具和材料，帮助幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。
5、引导幼儿学习用捏、插接等方法，塑造简单的综合体。
6、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪，贴出简单的物象。
健康
1、引导幼儿愉快、安静地进餐，帮助幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯。
2、引导幼儿学习独立有序地穿、脱和整理衣物。
3、在日常生活中，帮助幼儿了解五官的用处及简单的保护方法。
4、帮助幼儿记住幼儿园的名称、父母的姓名、家庭住址、电话号码或其他联系方式，与成人失散时知道寻求帮助。
5、引导幼儿认识几种常见的危险标志。
6、引导幼儿走、跑时，上下肢动作协调，有精神．
7、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时节要轻．
8、引导幼儿大胆地钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。
9、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。
10、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。
11、引导幼儿平稳、轻松地在一定宽度、高度的平衡板上行走．