一、如何培养幼儿的正确睡姿中班教案？
活动目标：
1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。
2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、体验游戏的快乐。
活动准备：
寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。
活动过程
一、观看情境表演。
1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。
二、启发幼儿说说情景表演。
1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）
2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）
三、说说我们的午睡。
1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。
2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。
四、学念儿歌《天天午睡身体好》。
1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。
二、大班幼儿身心发展有很大的改变突出的特点是？
、身体发展比较迅速，动作协调。
大班儿童身体比较结实，肌肉耐力明显增强，身体活动量大。手的动作精细、准确、熟练，独自活动更多。生活自理能力大大提高，但自护能力比较差。大班儿童身高每年约增4~7厘米，体重每年约增加2公斤，生长发育速度较稳定。
大班儿童动作发展迅速，动作的稳定性和协调性增强，基本掌握了走、跑、跳、爬和平衡的动作要领，还能做复杂的跳绳、翻单杠、爬树等动作。手指的灵活性增强，能够用铅笔写字和画画，也能做比较复杂的手工，会灵活的使用筷子等。
大脑皮层的功能明显发育迅速，睡眠时间减少，觉醒和活动时间延长。
2、心理发展迅速。
语言的能力增强。大班儿童已经掌握本民族的全部基本语言，词汇量增加3000~4000个，词类范围大。会用形容词、连词等，对词义的理解加深，能连贯地讲故事。其语言的特点表现为：会像成人一样交谈，语言有逻辑性，会有表情地朗读和讲故事；开始用比较复杂的句子结构表达自己的想法。
抽象思维能力萌发，开始掌握一定的学习方法。大班儿童的思维仍然具有直觉思维的特征，但明显出现了抽象思维的萌芽。
出现了有意地自觉抑制和调节自己心理活动的方法。情绪情感的调节能力逐步增强。大班儿童情绪体验日益丰富，表现为高级道德情感明显发展，情感体验与社会需要紧密联系，能有意识地控制自己的感情。
三、大班幼儿观察记录与分析措施20篇？
您好，1. 观察记录：观察大班幼儿在自由活动时间内的玩具选择和互动情况。
分析措施：根据观察结果，及时调整玩具的摆放位置和种类，鼓励幼儿之间的互动和合作，培养其社交能力。
2. 观察记录：观察大班幼儿上课时的注意力集中情况。
分析措施：通过提高课堂趣味性和互动性，设置小组活动等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高其注意力集中能力。
3. 观察记录：观察大班幼儿在午休时间内的睡眠质量和习惯。
分析措施：通过营造安静、舒适的环境，教育幼儿养成良好的睡眠习惯，提高其睡眠质量和身体健康水平。
4. 观察记录：观察大班幼儿在户外活动时的活动量和参与度。
分析措施：通过设计多样化、富有挑战性的户外活动项目，激发幼儿的运动兴趣，提高其身体素质和协调能力。
5. 观察记录：观察大班幼儿在绘画、手工等活动中的创意和表现力。
分析措施：通过提供多样化的材料和工具，鼓励幼儿自由创作，培养其创意和表现力，提高其审美水平。
6. 观察记录：观察大班幼儿在游戏中的合作和沟通能力。
分析措施：通过设计多人参与的游戏项目，鼓励幼儿之间的合作和沟通，培养其社交能力和团队协作精神。
7. 观察记录：观察大班幼儿在食堂用餐时的饮食习惯和卫生意识。
分析措施：通过教育幼儿养成良好的饮食习惯和卫生习惯，提高其身体健康水平和食品安全意识。
8. 观察记录：观察大班幼儿在音乐活动中的音乐感受和表现力。
分析措施：通过提供多样化的音乐材料和乐器，鼓励幼儿参与音乐活动，培养其音乐感受和表现力，提高其审美水平。
9. 观察记录：观察大班幼儿在自然环境中的观察和发现能力。
分析措施：通过带领幼儿走进自然，观察和发现自然界的奥秘，培养其探究精神和自然科学兴趣。
10. 观察记录：观察大班幼儿在故事时间内的听故事能力和理解能力。
分析措施：通过讲述生动有趣的故事，提高幼儿的听故事能力和理解能力，培养其语言表达和思维能力。
11. 观察记录：观察大班幼儿在体育活动中的协调能力和身体素质。
分析措施：通过设计多样化、富有挑战性的体育活动，提高幼儿的协调能力和身体素质，培养其运动兴趣和习惯。
12. 观察记录：观察大班幼儿在科学实验中的探究精神和实验能力。
分析措施：通过设计简单有趣的科学实验，激发幼儿的探究精神和实验能力，提高其科学素养和创新能力。
13. 观察记录：观察大班幼儿在美术活动中的色彩感受和创意表现。
分析措施：通过提供多样化的美术材料和工具，鼓励幼儿自由创作，培养其色彩感受和创意表现，提高其审美水平。
14. 观察记录：观察大班幼儿在社交活动中的礼仪和沟通能力。
分析措施：通过设计多样化、富有挑战性的社交活动，鼓励幼儿之间的礼仪和沟通，培养其社交能力和团队协作精神。
15. 观察记录：观察大班幼儿在游戏时间内的创意和想象力。
分析措施：通过提供多样化的游戏材料和规则，鼓励幼儿自由创意，发挥想象力，提高其创意表现和思维能力。
16. 观察记录：观察大班幼儿在阅读时间内的阅读兴趣和理解能力。
分析措施：通过提供丰富有趣的图书材料，鼓励幼儿阅读，提高其阅读兴趣和理解能力，培养其语言表达和思维能力。
17. 观察记录：观察大班幼儿在手工活动中的耐心和细心程度。
分析措施：通过提供细致复杂的手工材料和工具，鼓励幼儿耐心细心完成手工活动，提高其耐心和细心程度，培养其动手能力和创造力。
18. 观察记录：观察大班幼儿在语言活动中的语言表达和交流能力。
分析措施：通过设计多样化的语言活动，鼓励幼儿语言表达和交流，提高其语言能力和沟通能力，培养其思维能力和表达能力。
19. 观察记录：观察大班幼儿在音乐活动中的节奏感和合唱能力。
分析措施：通过提供多样化的音乐材料和乐器，培养幼儿的节奏感和合唱能力，提高其音乐素养和团队协作精神。
20. 观察记录：观察大班幼儿在自我管理方面的能力和习惯。
分析措施：通过教育幼儿养成良好的自我管理习惯，培养其自我约束和自我控制能力，提高其自我意识和自我管理能力。