一、幼儿睡眠健康大班活动总结反思
保育员教育随笔 最近一周，我值大班午睡，这群调皮的孩子让我感到头痛。
每天午饭后，一走进休息室，孩子们就津津乐道的谈论着话题，嘻嘻哈哈，说说笑笑，甚至紧挨着的孩子还打打闹闹，一会儿告状声此起彼伏，休息室里一片混乱，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就认真反思，寻找解决问题的原因，结果我发现，饭后休息，在孩子们看来，他们一旦睡下，就没有自由畅谈的机会，因此利用睡前说完想说的话，做完想做的事情。找到问题的根源，我立即采取了措施，对孩子们说：“现在老师给你们10分钟的时间，让你们畅所欲言，痛快的说话，时间一到，我们就闭紧嘴巴，好好的休息，好吗?”我话音刚落，休息室里就叽叽喳喳起来，可热闹了，小嘴巴你一言我一语，互相谈论着：“六一节目排好了吗?你上台演出吗?我可喜欢跳舞了，我喜欢《彩虹的约定》…… 看着孩子们满面笑容，天真可爱的样子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，满足我的孩子了吗?作为幼儿教师，不管什么时候，我们都应该设身处地的为孩子着想，多留一些时间和空间给孩子，让他们有更多的自由活动时间 ，那么，他们一定会配合老师的。二、健康活动睡眠大班教案
活动目标：
1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。
2、能大胆地提出自己的想法。
活动准备：
1、排演情景表演，教师扮演妞妞(背旅行包、戴太阳镜)、配班教师扮演教师。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、情景表演导入活动。
(1)妞妞(背着包走到座位上，坐下，自言自语)：春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗?
(2)配班教师：是啊，坐稳了，我们要出发了。
(3)妞妞(打哈欠)：哦，我要美美地睡一觉。
(4)配班教师：到幼儿园了，我们下车了!
(5)旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。
(6)旁白：所有的小朋友都下车以后......
(7)妞妞：啊!怎么人都走了?我要下车，咦?车门锁上了!
(8)妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎么办呢?
2、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。
(1)教师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮助我从车里出去?
三、大班健康睡觉
大班常规培养重点有：正确入厕、养成洗手习惯、喝水习惯、科学合理进餐、学会正确使用筷子和勺子、养成正确的刷牙和漱口习惯、培养正确的睡姿和睡眠习惯、独自穿脱衣物等。一、入厕环节幼儿常规要求：
1、养成男女分组入厕的习惯。
2、能动作正确地入厕。
3、知道安全有序地入厕。
4、了解定时大便对健康的好处，并基本养成在园定时大便的习惯。
四、幼儿睡眠健康大班活动总结与反思
1. 反思大班是必要的。2. 因为在飞机上，如果你坐在大班里，会有很多人来来去去，说话声音大，容易影响你的休息和睡眠。此外，大班的位置通常靠近厕所和出入口，也容易受到干扰。所以，反思大班是必要的，可以让你更好地享受飞行的舒适和安静。3. 如果你想要更好的飞行体验，可以选择预订头等舱或商务舱，这些位置通常比较安静，也有更多的空间和服务。另外，如果你需要长时间的飞行，可以选择在飞机上使用耳塞或眼罩等工具，帮助你更好地休息和放松。
五、大班幼儿睡眠情况
幼儿园大班小孩坐不住可能是因为他们年龄较小，注意力不集中，充满好奇心和活力。以下是一些建议：
提供有趣的学习环境：设计多样化的活动，提供丰富的教具和玩具，让孩子们在玩耍中学习，激发他们的兴趣和好奇心。
分段活动时间：将学习时间分成短暂的小段，每段时间集中注意力进行活动或学习，然后给予一定的休息时间，让孩子们放松一下。
制定规则和奖惩机制：制定一些简单明确的规则，如安静坐在椅子上听老师讲话，不打闹等，对于遵守规则的孩子给予表扬和奖励，对于不遵守规则的孩子给予适当的惩罚。
使用互动教学法：通过互动教学法，让孩子们积极参与课堂活动，例如提问、游戏等，增加他们的参与度和兴趣。
鼓励孩子们参与体育活动：安排一些体育活动，如跑步、跳绳等，让孩子们释放能量，提高他们的集中精力和耐心。
定期交流和家长合作：与家长保持良好的沟通和合作，了解孩子在家中的情况，共同制定适合孩子的行为规范和学习计划。
尊重孩子的个体差异：每个孩子的注意力和行为表现都不同，要尊重和理解孩子的个体差异，给予他们适当的支持和引导，帮助他们逐渐改善坐不住的问题。
