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健康运动小常识活动反思(健康运动小常识活动反

来源:www.hn139.net   时间:2023-03-19 00:32   点击:147  编辑:admin   手机版

乌龟搬家大班健康活动反思?

小乌龟搬一次家需要很大的努力才可以办到,所以每一件成功的背后离不开自身的努力。

健康之路小常识?

每天早上起来应该准备温水。并且在早上的时候养成排便的习惯。在排便的时候,手机不要看手机,不要看书或者看报,保持一个良好的习惯。

在洗漱之后可以回到客厅里做一些简单的拉神活动。这些可以参考室内瑜伽,保持每天清晨的旺盛状态。还有要记得早餐吃早饭。每天的清晨的饭是一天的能量的开始,早饭不吃。肠胃长期受到不叛逆的损害。

健康知识小常识?

现在的年轻人大部分不吃早餐,起床后整理好形装去上班,到中餐时饱吃一顿,这样的生活习惯是不健康的,上午几个小时身体是需要能量的,能量不足就会消耗体内储备,长期来说对身体是有害的。另外,不吃早餐容易引发胆囊结石。对身体的影响更大。所以,我们要坚持早起吃饭。俗话说的好,早吃好,中吃饱,晚吃少,这是我们民族长期积累的经验,还是很有现实意义的。

健康饮食小常识?

1规律饮食 : 要保证一日三餐适时适量的正常进行,根据自身的能量需求与饥饱情况来进行适量地饮食,避免暴饮暴食。

2、饮食多样 : 不同的食物可以带来各种营养物质,满足机体的营养摄入需求。比如摄入水果和蔬菜,满足机体对维生素的需求;摄入各种富含蛋白质的食物,以补充机体所需蛋白质的含量等等。注意,饮食多样但并不是多吃就有益,要注意适量地摄入。

饮食健康小常识?

早上吃水果是金,中午吃水果是银,晚上吃水果是铜。人们常认为饭后吃水果好,其实这是一个错误的观念,在饭前吃水果是好的。合理分配一日三餐的食量,分配要适应生理状况和工作需要。最好的分配比例应该是3:4:3。

生活健康小常识?

早睡早起不熬夜睡觉一定要规律!

饮食清淡多吃易消化的食物补充蛋白质。

体育锻炼很重要,每天坚持半个小时的有氧运动。

良好的心态最重要。

中班健康我带筐子去旅行活动反思?

我带筐子区旅行活动组织的,非常好,首先,从活动组织层次方面,老师把孩子们分成了组合组别,并且把每一组所担的责任和任务让孩子们记得非常清楚,并且一卡背的形式发给了他们,避免了各种问题的发生,从目的来说,带着框子去旅行就是为了让孩子们走出去,去体验大自然的风光,并且参加一些小小的劳动,给自己的身体得以锻炼,从活动结果反馈来说,每一位同学都开心的完成了这次活动的重要人物,并且从中得到了收获,非常好

运动的小常识?

一、运动前应注意些什么1.运动前2小时不要进食,最好在运动前3小时吃一些牛肉或瘦猪肉,但不建议吃油腻膨化食品;2.在运动前不要喝大量的水,建议可小口饮用少量生理盐水;3.不要穿软底鞋参加跑步、跳高、跳远之类运动,鞋带不要太长;4.前一天晚上应尽早休息,检查一下运动装备,做一些通常能使自己快乐的事二、运动后应注意些什么1、运动后如何科学饮水:运动不仅消耗能量,也消耗水分,尤其夏日进行运动,往往口干舌燥,该如何补充体内丢失的水分,也是需要注意的一个方面。第一是饮水的质量问题。应尽量不喝各种饮料,诸如汽水之类;要喝白开水,或者绿豆汤,或1%的淡盐水等,以去热除暑,及时补充体内由于大量出汗而丢失的钠。第二就是忌服过冷的水。因为平时人的体温在37℃左右,经过运动后,可上升到39℃左右,如果饮用过冷的水,会强烈刺激胃肠道,引起胃肠平滑肌痉挛、血管突然收缩,造成胃肠功能紊乱,导致消化不良。第三是饮水的量。运动中出汗多,需饮用的水量自然大,但不能一次喝足,要分次饮用。一次饮水量一般不应超过200毫升,两次饮水至少间隔15分钟。另外饮水速度要慢,不可过猛。2、运动后五不宜:第一是不宜立即吸烟。运动后马上吸烟,吸入肺内的空气中混入大量的烟雾,一方面将减少氧量,另一方面将因供氧不足出现胸闷、气喘、头晕、乏力等。有资料表明,身体疲乏时吸烟的危险比平时更大。第二是不宜马上洗澡。运动时体内大量血液分布在四肢及体表,一旦运动停止,增加的血液量还要持续一段时间,此时如果马上洗澡,易导致血液过多地进入肌肉的皮肤,将使心脏和大脑的供血不足。第三是不宜贪吃冷饮。运动后失水较多,往往口干舌燥、极想喝水,这时如喝下大量的冷饮容易引起胃肠痉挛、腹痛、腹泻等疾病。第四是不宜蹲坐休息。因为运动后马上蹲下休息,不利于下肢血液回流,影响血液循环,易加重肌体的疲劳。第五是不宜立即吃饭。运动时神经系统控制着肌肉活动,而管理人体内脏器官的神经系统处于抑制状态。同时全身的血液也处于运动器官处,内脏处较少,此时进食,会增加消化器官的负担。运动后消除疲劳4方法:(1)、充足睡眠睡眠是消除疲劳恢复体力的关键。运动者每天应保证8一 9个小时的睡眠,使机体处于完全放松状态。(2)、按摩通过按摩不但能促进大脑皮层兴奋与抑制的转换,因疲劳引起的神经调节紊乱消失,还可促进血液循环,加强局部血液供应,消除疲劳。按摩时以揉担为主,交替使用按压、扣折等手法,按摩可在运动结束后或晚上睡觉前进行。(3)、整理运动剧烈运动后骤然停止,会影响氧的补充和静脉血回流,使血压降低,引起不良反应。因此,运动后应做整理运动,动作缓慢、放松,使身体恢复。(4)、合理安排膳食疲劳时应注意补充能量和维生素,尤其是糖,维生素C及B1,应选吃富有营养和易于消化的食品,多吃新鲜蔬菜、水果。

幼儿园中班健康教育《保护嗓子》活动反思?

设计思路:  现在的孩子大多数是独生子女,在家里都比较娇惯和宠爱,这样幼儿就无形当中形成了依靠父母的习惯,不会照顾自己,不懂自己做的事情会伤害自己,就更不懂保护自己。针对这一点,我设计了怎样保护嗓子这一课,首先通过有趣故事来引起孩子的注意,通过与孩子的交流沟通,知道保护嗓子的重要方法,以期促进幼儿形成良好的习惯。  活动目标:  

1、了解声带是发声的重要器官是脆弱的,对人健康有重要作用。  

2、知道保护嗓子的重要方法,养成保护嗓子的良好习惯.。  活动准备:  鸟图片、故事音乐、儿歌、ppt  活动过程:  1、讲故事引起幼儿兴趣。(啄木鸟的故事,啄木鸟的歌声可动听了,啄木鸟最爱唱歌了)  (1)师出示图片让幼儿说出食物名称:"看,今天老师带来了什么?"(引起幼儿注意力故事)  (2)猜一猜:"啄木鸟为什么不唱歌啦。(老师和幼儿讨论)  (3)我们一起来听听下面这个故事就明白了(通过故事讲明啄木鸟为什么不唱歌了)。  2、教师结合讲述故事,通过提问,帮助儿理解故事主要情节,重点突出啄木鸟是怎样伤害声带的。  

3、知道声音是从身体的哪发出来的么。  (1)小朋友到自己身体上找一找。  (2),引领小朋友小声说:"声音声音快出来"。  (3)小朋友说:"声音声音快出来"的同时老师出示声带的图片。  (4)老师以声带的口吻说话(声带自我介绍,我是声音的妈妈,是我震动产生声音)在哪发出来的吧。  (5)老师口吻说:"小朋友知道声音是怎样产生"。  (6)那老师帮小朋友验证下看看小朋友找对了吗。(实验 将小朋友的手放到颈部,说:"声音妈妈" 结果 震动了)  (7)接着老师说:"声带妈妈走时告诉老师,声带很薄,需要小朋友的保护。小朋友想知道声带有多薄么。(出示食物代替声带)  (8)出示没发声时的声带图片与正在发声的声带图片,给幼儿解释。  

4、小朋友知道怎样保护嗓子么。  (1)分别描述正面(正确)与反面(不正确)的事例,鼓励孩子判断哪些小朋友做得对,哪些小朋友做得错,并讲明判断对错的理由。  (2)通过判断对错,让孩子懂得平时注意、记忆长久才能指导今后的行为,知错不犯错。  

5、老师重复总结 不吃或过辣过咸的食物;不喝太烫的开水,不吃太凉的冷饮;主食及副食都应以软质、精细食物为宜;不要吃炒花生仁、爆米花、锅巴、坚果类及油炸类硬且干燥的食物;不挑食;不要迎风跑这唱歌;出很多汗时不应该立即洗澡;应多锻炼;不要大声喊,学会轻声说话。  

6、儿歌结尾(反复复习 起总结作用)。  活动延伸:寻找更多保护嗓子的方法,把保护嗓子的知识与小朋友交流。  儿歌:  我的嗓子用处大,说话唱歌全靠它。  过冷过热它不爱,过燥过辣伤害它。  保护嗓子很重要,从小一定要记牢。

大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思?

一、观看视频,引入课题  1、观看视频  T:视频中的小朋友怎么啦?怎么会肚子疼的?你们知道吗?  2、老师小结:大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃,结果肚子疼了。  二、幼儿讨论,说说肚子疼的原因及预防  1、提问:  T:大哥哥为什么会肚子疼?  T:我们应该对这个大哥哥说些什么?  T:这些东西你们吃过吗?为什么不能吃?  2、小结:路边的摊位不卫生,马路上尘土飞扬,我们小朋友吃了会身体不舒服,严重的话要住医院呢,所以以后不要吃小摊上的东西了。  3、T:那我们怎么预防肚子疼呢?  4、小结:我们一定要吃干净的食物,不吃垃圾食品,而且也要注意小手的卫生,平时多洗手。  三、观看图片,判断对错  1、出示PPT  T:你们看一看这些图片中哪些是做得对的,哪些不对呢?  2、小结:路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的,灰尘落在上面、苍蝇乱飞,我们绝对不能买这些食品吃。而且,要提醒自己的同伴、朋友也不能吃这些小摊上的东西。要注意饮食,不吃不卫生的东西。  教师小结:  合理分配三餐;荤、素搭配;不挑食、不偏食;不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物以及过期食物,注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。  教学反思:  营养学研究发现,维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素,其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现,由于各类食物所含营养成分不同,因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配,以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯,才能更健康的成长。让科学回归生活,服务于生活。在以后的教学过程中,我要多对幼儿进行教育,使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。

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